IŠTĘSTINIŲ STUDIJŲ PROGRAMOS PLANAS
|
Studijų dalykai pagal grupes |
Kreditai (ECTS) |
|
1 KURSAS |
48 |
|
1 SEMESTRAS |
24 |
|
Privalomieji dalykai |
24 |
|
Edukologija* |
6 |
|
Šiuolaikinio ugdymo proceso organizavimas* |
6 |
|
Edukologinių tyrimų metodologija |
3 |
|
Informacinių komunikacijų technologijų taikymas ugdymo procese |
6 |
|
Magistro baigiamojo darbo projektas 1 |
3 |
|
Šiuolaikinės edukacinės technologijos |
6 |
|
Technologijų taikymas specialiajame ugdyme |
6 |
|
2 SEMESTRAS |
24 |
|
Privalomieji dalykai |
24 |
|
Edukologinių tyrimų metodologija |
3 |
|
Lyderiavimas mokant ir mokantis |
6 |
|
Magistro baigiamojo darbo projektas 2 |
3 |
|
Modernių ugdymo technologijų valdymas |
6 |
|
Žaidybinimo taikymas: teorija ir praktika |
6 |
|
2 KURSAS |
42 |
|
3 SEMESTRAS |
18 |
|
Privalomieji dalykai |
18 |
|
Edukacinių technologijų mokslinė tiriamoji praktika |
6 |
|
Konsultavimas karjerai organizacijoje |
6 |
|
Magistro baigiamojo darbo projektas 3 |
6 |
|
4 SEMESTRAS |
24 |
|
Privalomieji dalykai |
18 |
|
Magistro baigiamasis darbas |
18 |
|
Pasirenkamieji dalykai |
6 |
|
Andragogikos technologijos |
6 |
|
Švietimo projektų vadyba |
6 |
* – Studijų dalykai privalomi studentams, nestudijavusiems jų bakalauro studijų metu.
Kas gali pretenduoti
- Baigę pirmosios pakopos ugdymo mokslų srities universitetines bakalauro studijas.
- Baigę kitos krypties universitetines bakalauro studijas.
- Baigusiems kolegijas, siūlomos edukologijos krypties papildomosios studijos, kurios vyksta prieš magistrantūros studijas.
- Baigusiems kolegijas ir atitinkantiems papildomus reikalavimus yra galimybė po motyvacijos pokalbio pretenduoti į programą be papildomųjų studijų.
Jei baigėte kitos studijų krypties bakalauro studijas, šių studijų metu (kad įgytumėte pasirinktos studijų krypties pagrindus) turėsite papildomai išlaikyti šiuos studijų dalykus: „Šiuolaikinio ugdymo proceso organizavimas“, „Edukologija“ (jeigu jų nestudijavote bakalauro studijose).
Konkursinio balo sandara pretenduojantiems į magistrantūros studijas:
- Konkursinį balą sudaro dviejų dalių suma:
- baigiamųjų egzaminų ir (arba) baigiamojo darbo įvertinimų (pažymių) aritmetinis vidurkis, padaugintas iš 0,8 svertinio koeficiento;
- likusiųjų diplomo priede arba priedėlyje įvertinimų (pažymių) aritmetinis vidurkis.
Baigusiųjų Lietuvos aukštąsias mokyklas, diplomo priedėlyje esantys nekonvertuoti į 10-ties balų sistemą pažymiai, įgyti pagal mainų programas, neįtraukiami į konkursinį balą.
- Konkursinio balo sandara pretenduojantiems į atitinkamų magistrantūros studijų programų studijas po papildomų studijų.
Konkursinį balą sudaro dviejų dalių suma:
- baigiamųjų egzaminų ir (arba) baigiamojo darbo įvertinimų (pažymių) aritmetinis vidurkis, padaugintas iš 0,8 svertinio koeficiento;
- likusiųjų diplomo priede arba priedėlyje ir papildomų studijų pažymėjime esamų įvertinimų (pažymių) aritmetinis vidurkis.
Priėmimo tvarka į magistrantūros studijas
Registracija Studentų priėmimo informacinėje sistemoje nuo birželio 6 d.
Ištęstinės studijos (lietuvių k.)
Vykdomos penktadieniais nuo 16.15 val. ir šeštadieniais nuo 9:00 val.
Penktadieniais užsiėmimai vyksta nuotoliniu būdu virtualioje studijų aplinkoje „Moodle”, o šeštadieniais – kontaktiniu būdu universitete.
Specializaciją Vadyba mokykloje galima rinktis II semestre.
Programos absolventė
Edukacinių technologijų valdymo studijos – tai teorinis praktinių dalykų pritaikymas mano kasdieniame darbe mokykloje. Kaskart jaučiausi tobulėjanti ir po paskaitų, dažniausiai ateinančią savaitę, tiesiogiai darbe pritaikydavau vis naujus metodus, priemones ir veiklų idėjas. Visų studijų metu augau kaip asmenybė. Dabar, baigusi studijas, galiu drąsiai teigti, jog jaučiuosi gerokai stipresnė, nes daugelį praktikuojamų dalykų galiu pagrįsti ir argumentuoti teoriškai ir moksliškai.
Programos absolventė
Įgijau naujos teorinės ir praktinės patirties srityje, su kuria sieju savo tolesnę profesinę karjerą. Draugiška bendruomenė, novatoriški dėstytojai, įdomios paskaitos – tokie malonūs prisiminimai liks apie šias studijas.
Programos absolventė
Studijos edukacinių technologijų valdymo programoje man buvo didelis iššūkis, nes studijuoti atėjau iš kitos specialybės. Tačiau tai leido atrasti naujus savo gebėjimus ir galimybes, sužinoti ir praplėsti akiratį žiniomis, kurias galiu taikyti čia ir dabar. Mokytis, kai žinai kam ir dėl ko, visada prasminga, o šios studijos buvo itin prasmingos.